《俄罗斯通览》课程，获批2019年天津市线下一流本科建设课程。

一、课程团队

课程负责人：王铭玉

课程团队其他主要人员：姜雅明 付美艳 于鑫 安德烈耶娃

二、课程简介

教育部新出台的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》将国别与区域研究作为重要的学科方向，我校应国家所需，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，培养具有自主学习能力和跨文化交际能力的复合型国际化人才。《俄罗斯通览》符合国情需要，可丰富俄语教学理论，拓展学生的语言背景知识，推进外语人才的培养由纯语言层面的刺激反应型向思维交际型过渡。

本课程是俄语专业本科二年级学生第四学期的专业必修课，是融知识获取和能力培养于一体的综合性实践课程。旨在带领学生通览俄罗斯地理、历史、文化、艺术等基本国情知识，深入了解俄罗斯国家和社会发展状况，扩大学生的知识面，提高学生俄语学习兴趣，促进跨文化交际能力的提高。

三、课程发展历程

《俄罗斯通览》课程建于1964年，经几代人半个世纪的深耕厚植，已成为欧洲语言文化学院特色课程，建设发展历程分为三个阶段：

奠定基础阶段（1964年—2000年） 课程初始名称为《俄国概况》，后变更为《俄罗斯国情学》《俄罗斯概况》，介绍俄罗斯国情文化基础知识，采用课上讲授、课外阅读、实物展示、录像幻灯片放映等传统教学方式。

发展转型阶段（2000年—2015年） 利用国内外的优质教材和网络资讯，扩充教学内容，将课程逐步细化为《俄罗斯地理》《俄罗斯历史》《俄罗斯艺术》等专题。广泛应用图片、PPT、音频、视频等多媒体教学手段，以补充传统教学之不足。

创新升级阶段（2015年—2019年） 应新时期，尤其是“一带一路”倡议提出以来国家对外语人才的要求，作为学校《世界跨文化交流》慕课的一部分，本课程教学内容扩充至《俄罗斯地理》《俄罗斯历史》《俄罗斯文化》《俄罗斯外交》等多个领域。

2019年，本课程更名为《俄罗斯通览》，包含“俄罗斯地理与社会”“俄罗斯历史与文明”“俄罗斯文化与艺术”三大板块，每个板块又细分若干小专题，力求通览俄罗斯文化全貌。

四、课程创新特色

（一）模式创新。 主要体现在课堂组织形式：首先用当今社会热点问题导向引入学习主题，启发式讲授和学生课堂实践紧密结合贯穿整个课堂。

（二）课堂创新。 尝试翻转课堂教学，重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从老师转交给学生。

（三）教学创新。 协调语篇理解和语言知识的关系，强调语篇的整体性、结构性，强化组织语言的逻辑能力；注重输入和输出；结合语言内和语言外因素，灵活运用材料，培养学生的跨文化交际能力；基于读图时代学生的阅读习惯，将传统媒介与多模态媒介相结合，刺激不同感官，激发学生元学习能力。

（四）课程思政。 根据课程的特点，将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育结合起来、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定四个自信，增强使命担当。